Hajnal István: L'enseignement de l'écriture aux universités médiévales - Studia historica Academiae Scientiarum Hungaricae 7. (Budapest, 1954)
Introduction
2 ISTVÁN HAJNAL sommes amenés á supposer que l’enseignement universitaire avait la un róle central, un róle dirigeant. Le probleme a une grande importance méthodologique, notamment en ce qui concerne la paléographie, la diplomatique, l’histoire des écoles et l’histoiie des professions intellectuelles. Les sources, toutefois, ne contiennent qu’un nombre infime de données explicites sur l’enseignement de l’écriture dans les Universités. Des investigations compliquées et portant sur des domaines fort divers sont nécessaires pour tirer la question au clair. Nous exprimons ici notre profonde reconnaissance ä l’Académie Hongroise des Sciences qui, en insérant ces recherches dans son plan de travail et en nous accordant son appui, nous a permis de nous consacrer, pendant de longues années, ä ces investigations. Les forces d’un seul hőmmé ne sont point süffisantes pour résoudre ces problemes; dans notre travail présent nous tächerons d’insister surtout sur les grandes lignes — procédé par lequel on risque toujours d’etre ámené ä des erreurs. Nous estimerons cependant avoir atteint notre but si nous réussissons ä soulever des discussions, ä attirer des critiques et ä faire ainsi de notre hypothese un probleme scientifique. Nous espérons par le present travail rendre acceptable notre hypothese selon laquelle l’enseignement élémentaire de l’écriture constituait une des täches esssentielles de l’Université médiévale. Nous ne nous occuperons ici d’une fa?on détaillée que de cette seule question; en ce qui concerne l’enseignement portant sur la rédaction des chartes, nous nous contenterons de donner un bref apergu de la marche de nos recherches, en essayant de démontrer par la, la possibilité de trouver des méthodes propres ä mener á la solution définitive, concrete du probleme.